（八）其他网络资源的收集

作为教师，每天抽出一小时间上网是完全可能的。不论年龄大小、职称高低，现代信息技术是各科教师必须具备的基本功。至于学生，在教师、家长的适当引导下，每逢周末上网一次也是非常必要的，“好好学习，周周上网”可以成为他们良好的学习习惯。不过，网上资源纷繁复杂、渔目混珠，我们要发挥选择性、能动性、积极性和创造性，引导学生紧扣教科书，有目的有选择地收集各种网络资源，建立适合自己学情的课程资源库。

1．视频、课件的收集。课件、视频文件上一般有指定的下载通道，右击“下载”即可。如无指定的下载通道，通常用“迅雷”或“超级旋风”下载。

2．图片文件的收集。网上的Flash动画（插件）可用迅雷下载，摄影、漫画则可复制到Word文档。如不能直接复制，则右击PrtScrn键截取相关网页，启动“附件”中的画图程序进行复制，再“选定”相关画面，然后复制到Word文档；或者打开需截取图片的文档，再登录自己的QQ，启动对话窗口点击“屏幕截图”（Ctrl+Alt+A），将对话框出现的矩形框拉到需截取的图片处（注意QQ对话框与需截取的图片不能重叠），拉伸矩形工具选定需截图的范围，使其与矩形框大小完全一致，然后保存为jpg图片即可随时调用。如果对截取的图片不满意，还可运用光影魔术手等软件进行编辑处理。

3．文字材料的收集。新闻、评论、试卷、习题、教案等文字材料，一般可直接复制到Word文档。如不能直接复制，应在相关网页单击“文件”中的“使用Microsoft Office Word编辑(D)”，再复制为Word文档。有的网页可能还是不能下载，则单击“文件”中的“另存为”下载相关网页，然后在该网页单击“文件”中的“使用Microsoft Office Word编辑(D)”，再转换为Word文档。但许多网页设有底纹不便编辑，转换为Word文档后执行“格式/边框和底纹/底纹/填充”命令，最后选择白色并确定，即可除去相关网页的底纹。

网页上有的内容用上述方法仍不能选中，则可按如下步骤操作：第一步，点击该网页上方菜单中的查看—源文件；第二步，在源文件的菜单中，点击查找，在查找内容的空格中输入：＜body；第三步，把查到的内容删去；第四步，把该网页在指定位置另存为文件扩展名为.htm。再打开保存后的网页，即可进行任意的复制粘贴了。

4．ppt文档简易转化为Word文档。为了便于备课，教师经常要把演示文稿中的文字转化到Word文档中来。我们通常逐页地复制、粘贴，但是碰到一张幻灯片上有多个文本框时很麻烦，按以下方法就不必进行多次重复的操作。第一步，打开需要转化的演示文稿；第二步，点击菜单文件中的“另存为”；第三步，在对话框文件名的空格中输入文件名称（可用原文件名，不作更改），在文件类型的选项中选择“大纲/RTF文件”；第四步，点击“确定”。

5、将繁体字文档转化为简体字文档。浏览香港、台湾和大陆地区一些网站，不时遇到繁体字文档，但下载后又不能直接利用。建议把需要的繁体字文档复制到word中，选定要转换的字后（如果全部转换无需选择），依次点击“工具”—“语言”—“中文简繁转换”，然后在弹出对话框中选择“繁体中文字转换为简体中文字”，一经确定就可以另存为简体字文档了。